Schulkindbetreuung Frei-Raum

Das Leben anzuregen – und es dann frei entwickeln zu lassen – hierin liegt die erste Aufgabe des Erziehers.

(Maria Montessori)

Über uns

Alle Kinder, die für die Betreuung in der 5. Stunde angemeldet sind (Vorschulklassen bis 4.Klassen) werden im Schuljahr 2025/26 von Montag bis Donnerstag in der Volksschule Markt betreut und um 12:30 Uhr von dort entlassen. Alle Kinder der vierten Klassen, die für eine Betreuung im Modul 1, 2 oder 3 angemeldet sind, werden von Montag bis Donnerstag um 11:25 Uhr bzw. 12:20 Uhr von Lehrpersonen und Mitarbeiter:innen der Schulkindbetreuung in die Mittelschule Götzis begleitet. Sie halten sich bis zum Unterrichtsbeginn am Nachmittag oder bis zum Start der Lernzeit am Nachmittag in der Schulkindbetreuung „Mittelschule“ auf und erhalten dort auch ihr Mittagsmenü. In den Unterricht / die Lernzeit werden sie zurückbegleitet. Kinder der vierten Klassen, die um 14 Uhr nach Hause gehen, werden von der Mittelschule entlassen.

Alle anderen Kinder, die zur Betreuung (Modul 1, 2 oder 3) angemeldet sind, werden nach Unterrichtsende von den Lehrpersonen in die Räume der Schulkindbetreuung „Frei-Raum“ begleitet. Beginnend mit dem gemeinsamen Mittagessen haben sie die Möglichkeit, sich nach einem anstrengenden Schultag auszutauschen und gemütlich miteinander zu essen. Im Anschluss an den Mittagstisch folgt die Zeit des freien und geleiteten Spiels. Dazu stehen den Kindern verschiedene Räume (Bewegung und Sport) und Bereiche (verschiedenste Spielmaterialien und Bastelangebote) zur Verfügung. Bei Schönwetter gehen die Gruppen regelmäßig an die frische Luft, besuchen einen Spielplatz oder erkunden bei einem Spaziergang durch Götzis unsere Gemeinde.

Zwischen 14.00 und 16.00 Uhr findet die Lernzeit der Volksschule Markt und ein Freizeitangebot der Schulkindbetreuung statt, in der die Kinder von Lehr- und Betreuungspersonen im Wechsel unterstützt werden – der Leitsatz der Autorin Kathy Walkers, dass „Nicht alle Kinder das Gleiche zur gleichen Zeit auf die gleiche Weise lernen“, begleitet unsere Arbeit im Besonderen.

Was ist uns sehr wichtig? Welche Werte leben wir vor?

Die Kinder sollen sich bei uns selbst besser kennenlernen und ihre persönlichen Stärken, Fähigkeiten und Interessen weiterentwickeln.

Dazu gehört die Erfahrung „Es gibt Grenzen – die persönlichen und die der anderen Person.“ Wir sensibilisieren die Kinder dafür und leiten sie gleichermaßen an ein tolerantes Verhalten anderen gegenüber heran.

Im täglichen Dasein gehören auch Konflikte dazu. Die Erfahrung zu machen, dass zum Beispiel Freundinnen und Freunde anderer Meinung sind, ist meist schmerzhaft. Strategien und Fähigkeiten um Konflikte zu bewältigen, müssen eingeübt und immer wieder wiederholt werden.

Ein wichtiges Handwerkszeug dafür ist die Fähigkeit, sich gut auszudrücken, die eigenen Wünsche und Grenzlinien klar benennen zu können und sie dem Gegenüber freundlich mitzuteilen.